1. Spodbuja igro na prostem:Zunanje igralnice so odličen način za spodbujanje otrok k igri zunaj. Z zunanjo igralnico lahko otroci preživijo čas na prostem in uživajo na svežem zraku in soncu. To lahko koristi njihovemu fizičnemu in duševnemu zdravju z zmanjšanjem stresa in izboljšanjem razpoloženja.
2. Spodbuja domišljijo:Zunanje igralnice lahko spodbudijo otrokovo domišljijo in ustvarjalnost. Igralna hišica lahko postane grad, vesoljska ladja ali hiša. Otroci lahko uporabijo svojo domišljijo za ustvarjanje lastnih iger in zgodb, kar lahko pomaga pri kognitivnem razvoju.
3. Spodbuja socialne veščine:Igranje v zunanji igralnici lahko otrokom pomaga pri razvoju socialnih veščin. Skupaj lahko ustvarjajo igre in zgodbe, se izmenjujejo in rešujejo težave. To lahko izboljša njihove komunikacijske sposobnosti in jim pomaga razviti prijateljstva.
4. Izboljša telesno aktivnost:Igralnice na prostem lahko povečajo telesno aktivnost otrok. Plezanje, tek in igranje na gugalnicah lahko pomagajo izboljšati koordinacijo, ravnotežje in gibčnost. To lahko koristi njihovemu splošnemu zdravju in dobremu počutju.
5. Zagotavlja varen prostor:Zunanje igralnice ponujajo varen prostor za igro otrok. Starši se lahko počutijo varne, če vedo, da so njihovi otroci v varnem okolju, zaščiteni pred vremenskimi vplivi in morebitnimi nevarnostmi.
1. Burdette, H.L. & Whitaker, R.C. (2005). Oživitev proste igre pri majhnih otrocih: pogled onkraj telesne pripravljenosti in debelosti na pozornost, pripadnost in afekt. Arhiv za pediatrijo in mladostniško medicino.
2. Fjørtoft, I. (2004). Pokrajina kot igralna pokrajina: Učinki naravnega okolja na otroško igro in motorični razvoj. Otroci, mladina in okolje.
3. Gleave, J., Cole-Hamilton, I., & Wilson, J. (2004). Slika zdravja: dostop otrok do igre v bolnišnici. Journal of Playwork Practice.
4. Herrington, S. & Studtmann, K. (1998). Krajinski posegi: nove smeri oblikovanja otroških igralnih okolij na prostem. Krajinsko in urbanistično načrtovanje.
5. Kellert, S.R. (2005). Gradnja za življenje: načrtovanje in razumevanje povezave med človekom in naravo. Island Press.
6. Lester, S. & Maudsley, M. (2006). Igrajte se naravno: pregled otroške naravne igre. Igraj Anglijo.
7. Malone, K., Tranter, P. in Shaw, B. (2004). "Včasih sem se jih bal": Spreminjanje dojemanja otrok na prostem v projektu naravnega okoljskega učenja (NEL). Otroci, mladina in okolje.
8. Pretty, J., Angus, C., Bain, M., Barton, J., Gladwell, V., Hine, R., Peacock, J., et al. (2009). Narava, otroštvo, zdravje in življenjske poti Končno poročilo – marec 2009. Univerza v Essexu.
9. Rivkin, M.S. (1999). Odlično na prostem: Otrokom povrniti pravico do igre zunaj. Nacionalno združenje za izobraževanje majhnih otrok.
10. Taylor, A. F., Kuo, F. E. in Sullivan, W. C. (2001). Spopadanje z ADD: presenetljiva povezava z nastavitvami Green Play. Okolje in vedenje.